Bạo lực tình dục là gì? Các nghiên cứu về Bạo lực tình dục

Bạo lực tình dục là hành vi tình dục không có sự đồng thuận, được thực hiện bằng ép buộc, đe dọa hoặc trong điều kiện nạn nhân không thể phản kháng. Hành vi này bao gồm cưỡng hiếp, quấy rối, khai thác, lạm dụng qua mạng và các hình thức xâm phạm khác dù có hay không tiếp xúc cơ thể.

Bạo lực tình dục là gì?

Bạo lực tình dục là bất kỳ hành vi tình dục không được đồng thuận, được thực hiện bằng vũ lực, đe dọa, ép buộc, gian lận hoặc trong điều kiện nạn nhân không thể chống cự hoặc không đủ khả năng đưa ra sự đồng thuận. Đây là hành vi vi phạm nhân quyền nghiêm trọng, ảnh hưởng sâu sắc đến sức khỏe thể chất, tinh thần và xã hội của nạn nhân. Theo Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), bạo lực tình dục bao gồm: cưỡng hiếp, lạm dụng tình dục, khai thác tình dục, quấy rối tình dục, mại dâm cưỡng bức, và các hành vi không tiếp xúc như ép buộc xem nội dung khiêu dâm, ép nạn nhân cởi bỏ quần áo hoặc có hành vi tình dục bằng lời nói.

Bạo lực tình dục có thể xảy ra ở bất kỳ nơi nào – trong gia đình, nơi làm việc, trường học, cơ sở tôn giáo, quân đội hoặc không gian công cộng. Nó ảnh hưởng đến mọi nhóm tuổi, giới tính, tầng lớp xã hội và văn hóa. Tuy nhiên, phụ nữ và trẻ em gái là nhóm đối tượng bị ảnh hưởng nặng nề nhất, theo thống kê toàn cầu của UN Women.

Các hình thức phổ biến của bạo lực tình dục

  • Cưỡng hiếp: Xâm nhập tình dục không đồng thuận, có thể bằng dương vật, ngón tay hoặc vật thể vào âm đạo, hậu môn hoặc miệng. Không cần thiết có sự hiện diện của vũ lực – nếu nạn nhân không đồng ý, đó là cưỡng hiếp.
  • Lạm dụng tình dục trẻ em: Bao gồm tiếp xúc tình dục hoặc không tiếp xúc như xem phim khiêu dâm, gửi ảnh nhạy cảm, sờ mó cơ thể, với trẻ chưa đủ khả năng pháp lý hoặc hiểu biết để đồng thuận.
  • Quấy rối tình dục: Lời nói, hành vi hoặc cử chỉ mang tính chất tình dục, gây khó chịu, xúc phạm hoặc đe dọa người khác. Thường xảy ra tại nơi làm việc, trường học hoặc nơi công cộng.
  • Khai thác tình dục: Ép buộc hoặc lợi dụng hoàn cảnh để người khác thực hiện hành vi tình dục nhằm đổi lấy lợi ích vật chất, dịch vụ hoặc đặc quyền.
  • Mại dâm cưỡng bức: Ép buộc người khác tham gia vào hoạt động mại dâm thông qua đe dọa, bạo lực hoặc lừa gạt.
  • Cưỡng ép hôn nhân hoặc quan hệ tình dục trong hôn nhân: Dù có quan hệ hôn nhân hay không, nếu hành vi tình dục không có sự đồng thuận, vẫn được xem là bạo lực tình dục.
  • Hành vi không tiếp xúc: Bao gồm việc gửi hình ảnh, tin nhắn khiêu dâm không mong muốn, theo dõi, rình rập có tính chất tình dục, ép buộc khoe thân thể qua mạng.

Hậu quả của bạo lực tình dục

Bạo lực tình dục gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng về cả thể chất và tâm lý:

Về thể chất:

  • Chấn thương vùng kín, rách mô, xuất huyết, nhiễm trùng niệu đạo, trực tràng.
  • Nguy cơ mang thai ngoài ý muốn và bệnh lây truyền qua đường tình dục (STIs), bao gồm HIV/AIDS.
  • Biến chứng thai kỳ, sẩy thai, sinh non, và tử vong mẹ do chấn thương hoặc nhiễm trùng.

Về tâm lý:

  • Rối loạn căng thẳng sau sang chấn (PTSD), trầm cảm, lo âu, rối loạn ăn uống và giấc ngủ.
  • Cảm giác tội lỗi, xấu hổ, mất lòng tin, tự ti và rút lui khỏi xã hội.
  • Ý định hoặc hành vi tự tử, đặc biệt ở nạn nhân trẻ tuổi hoặc không được hỗ trợ kịp thời.

Về xã hội và kinh tế:

  • Giảm khả năng học tập và lao động do chấn thương hoặc stress kéo dài.
  • Chi phí y tế, tư vấn, pháp lý tăng cao đối với cả nạn nhân và xã hội.
  • Phá vỡ mối quan hệ gia đình, cộng đồng và hệ thống giáo dục – y tế.

Phòng ngừa và hỗ trợ nạn nhân

Phòng ngừa bạo lực tình dục không chỉ là trách nhiệm của cá nhân mà còn là nhiệm vụ của cả hệ thống pháp luật, y tế, giáo dục và cộng đồng. Một số giải pháp hiệu quả gồm:

  • Giáo dục giới tính toàn diện: Giúp trẻ em và thanh thiếu niên hiểu về đồng thuận, ranh giới cơ thể và quyền từ chối.
  • Thúc đẩy bình đẳng giới: Loại bỏ định kiến giới và vai trò giới độc hại dẫn đến hành vi bạo lực.
  • Xây dựng hệ thống pháp lý nghiêm minh: Có các quy định rõ ràng về xử lý hành vi xâm hại tình dục, bảo vệ nạn nhân và người tố giác.
  • Hỗ trợ tâm lý và pháp lý: Cung cấp dịch vụ tư vấn, y tế, pháp lý miễn phí và an toàn cho nạn nhân thông qua các trung tâm hỗ trợ.

Nhiều tổ chức quốc tế đang nỗ lực giảm thiểu bạo lực tình dục thông qua chương trình giáo dục, vận động chính sách và cung cấp dịch vụ hỗ trợ, có thể kể đến như UN Women, RAINN, NSVRC.

Vai trò của công nghệ và mạng xã hội

Bạo lực tình dục không còn giới hạn ở môi trường vật lý mà còn lan rộng sang không gian mạng. Những hành vi như quay lén, chia sẻ ảnh nhạy cảm, quấy rối qua tin nhắn, deepfake... cũng được xem là bạo lực tình dục kỹ thuật số. Việc nâng cao nhận thức về an toàn kỹ thuật số, đặc biệt với trẻ em và phụ nữ, là điều rất cấp thiết.

Các nền tảng công nghệ cần thiết lập công cụ báo cáo, kiểm duyệt nội dung hiệu quả và hợp tác với cơ quan chức năng để xử lý các hành vi vi phạm. Một ví dụ là chiến dịch Take Back The Tech! do tổ chức APC khởi xướng nhằm chống lại bạo lực tình dục trên không gian mạng.

Kết luận

Bạo lực tình dục là hành vi xâm phạm quyền con người cơ bản, gây tổn thương sâu sắc về thể chất, tinh thần và xã hội. Định nghĩa và hiểu rõ các hình thức bạo lực tình dục là bước đầu trong hành trình xây dựng cộng đồng an toàn và tôn trọng quyền bất khả xâm phạm của mỗi cá nhân. Phòng ngừa, giáo dục, hỗ trợ nạn nhân và xử lý nghiêm minh thủ phạm là những trụ cột không thể thiếu trong chiến lược chấm dứt bạo lực tình dục một cách bền vững.

Các bài báo, nghiên cứu, công bố khoa học về chủ đề bạo lực tình dục:

Tổn thương miễn dịch các dự báo liên quan đến glucose đến nhân cong thay đổi sự thay đổi do thiếu glucose trong việc ăn uống, tiết hormon luteinizing và GALP mRNA, nhưng không ảnh hưởng đến hành vi tình dục ở chuột đực trưởng thành Dịch bởi AI
Neuroendocrinology - Tập 83 Số 2 - Trang 97-105 - 2006
Các tín hiệu chuyển hóa như insulin, leptin và glucose được biết đến là có khả năng làm thay đổi chức năng hypothalamus. Mặc dù insulin và leptin được biết là trực tiếp làm thay đổi các khu vực hypothalamus điều chỉnh sinh sản, nhưng cơ chế mà glucose làm thay đổi chức năng sinh sản thì chưa rõ ràng. Các nơron catecholaminergic trong vùng A1/C1 của não sau nhạy cảm với glucose và phát triể...... hiện toàn bộ
Thực trạng bạo lực trẻ em ở học sinh Trường Trung học Cơ sở Hạ Đình năm 2020
Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 372 học sinh tại trường Trung học cơ sở Hạ Đình, quận Thanh Xuân, Thành phố Hà Nội để mô tả thực trạng bạo lực trẻ em và phân tích một số yếu tố liên quan. Kết quả nghiên cứu cho thấy tỷ lệ học sinh trải qua từng dạng bạo lực riêng lẻ bao gồm bạo lực thể chất, bạo lực tinh thần, bạo lực tình dục lần lượt là 81,99%; 95,70% và 38,98%. Học sinh có học lực giỏi, rất khó...... hiện toàn bộ
#bạo lực thể chất #bạo lực tinh thần #bạo lực tình dục #bạo lực trẻ em.
Riêng tư, Bị Che Giấu và Bị Khuất Lấp: Xâm Hại Tình Dục Qua Hình Ảnh Tại Singapore Dịch bởi AI
Asian Journal of Criminology - Tập 15 - Trang 25-43 - 2019
Bài viết này ghi lại những trải nghiệm của phụ nữ về xâm hại tình dục qua hình ảnh (IBSA) tại Singapore. Dựa trên 30 trường hợp IBSA được báo cáo cho một dịch vụ hỗ trợ nạn nhân xâm hại tình dục địa phương, bài viết sử dụng lưới phân loại IBSA của McGlynn, Rackley và Houghton (Nghiên cứu Pháp lý Nữ quyền 25(1):25–46, 2017) và phân loại IBSA của Powell và Henry (2017) để phác thảo các cách khác nha...... hiện toàn bộ
#Xâm hại tình dục qua hình ảnh #IBSA #bạo lực giới #Việt Nam #không gian riêng tư
HIỆU QUẢ CAN THIỆP NÂNG CAO KIẾN THỨC VÀ THỰC HÀNH PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC VÀ XÂM HẠI TÌNH DỤC HỌC ĐƯỜNG BẰNG CÁC ỨNG DỤNG DI ĐỘNG THÔNG MINH TẠI 4 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, HÀ NỘI 2020-2021
Tạp chí Y học Cộng đồng - Tập 63 Số 2 - 2022
Mục tiêu nghiên cứu nhằm đánh giá hiệu quả can thiệp nâng cao kiến thức và thực hành phòng chống bạo lực và xâm hại tình dục học đường bằng các ứng dụng di động thông minh tại 4 trường trung học cơ sở, Hà Nội 2020-2021. Thiết kế nghiên cứu là nghiên cứu can thiệp cộng đồng không đối chứng, hiệu qủa can thiệp được đánh giá theo mô hình trước-sau. Cỡ mẫu được tính cho cho can thiệp bao gồm 712 học s...... hiện toàn bộ
#Hiệu quả can thiệp #bạo lực #xâm hại tình dục #ứng dụng di động thông minh #học sinh #trung học cơ sở #Hà Nội.
Sử Dụng Thiết Kế Tam Giác Phương Pháp Đa Giai Đoạn Để Đo Lường Các Thành Phần Can Thiệp Của Người Qua Đường Và Liều Lượng Của Các Chương Trình Phòng Ngừa Bạo Lực Tại Các Khu Giảng Đường Đại Học Dịch bởi AI
Journal of Family Violence - Tập 35 - Trang 551-562 - 2019
Theo yêu cầu của Đạo luật Xóa Bạo lực Tình dục Trong Cơ sở Giáo dục năm 2013, các chương trình người qua đường nhằm giảm bạo lực tình dục và bạo lực đối tác thân mật đang được áp dụng tại các cộng đồng đại học trên khắp Hoa Kỳ. Tuy nhiên, hiện tại còn rất ít thông tin về cách mà các chương trình người qua đường được lựa chọn, triển khai và trải nghiệm bởi cán bộ và sinh viên. Trong dự án Đánh giá ...... hiện toàn bộ
#Bạo lực tình dục #Chương trình người qua đường #Đánh giá hiệu quả #Phương pháp hỗn hợp #Đại học
Gán nhãn cho các hành vi bạo lực tình dục: Các đặc điểm của vụ tấn công, thái độ và kinh nghiệm sống đóng vai trò gì? Dịch bởi AI
Behavior and Social Issues - - 2014
Nhãn được gán cho một hành vi bạo lực tình dục nhất định (ví dụ: hiếp dâm, tấn công tình dục) có thể có ảnh hưởng đáng kể đến nhận thức về sự cố và vai trò của các cá nhân liên quan. Nghiên cứu đã chỉ ra rằng các kịch bản hiếp dâm cá nhân và các đặc điểm tấn công là những yếu tố ảnh hưởng đến việc gán nhãn bạo lực tình dục. Nghiên cứu này thúc đẩy lĩnh vực này bằng cách cung cấp thông tin về ảnh h...... hiện toàn bộ
#bạo lực tình dục #hiếp dâm #gán nhãn #thái độ #kinh nghiệm sống
Liệu Sự Giám Sát Của Cha Mẹ Có Điều Chỉnh Tác Động Của Việc Tiếp Xúc Với Bạo Lực Cộng Động Đến Hành Vi Sử Dụng Chất Gây Nghiện và Hành Vi Rủi Ro Tình Dục Của Thanh Niên Đang Trong Thời Gian Quản Chế? Dịch bởi AI
Journal of Child and Family Studies - Tập 26 - Trang 2556-2563 - 2017
Nghiên cứu hiện tại đã xem xét liệu sự giám sát của cha mẹ có thể làm giảm tác động tiêu cực của việc tiếp xúc với bạo lực cộng đồng đối với hành vi sử dụng chất gây nghiện và hành vi rủi ro tình dục của thanh niên trong thời gian quản chế hay không. Trong một mẫu gồm 347 thanh niên Chicago trong thời gian quản chế, độ tuổi từ 13–17, sự giám sát của cha mẹ không điều chỉnh được mối quan hệ giữa vi...... hiện toàn bộ
#Bạo lực cộng đồng #giám sát của cha mẹ #thanh niên trong thời gian quản chế #hành vi sử dụng chất gây nghiện #hành vi rủi ro tình dục
Bạo lực trong tình yêu tuổi Teen, Quấy rối tình dục và Bắt nạt ở học sinh Trung học Cơ sở: Nghiên cứu việc kiểm tra sự trung gian và sự trung gian được điều chỉnh theo giới tính Dịch bởi AI
Prevention Science - Tập 17 - Trang 1024-1033 - 2016
Nghiên cứu theo chiều dọc này kiểm tra xem việc thực hiện quấy rối tình dục có làm trung gian cho mối quan hệ giữa việc bắt nạt và việc thực hiện bạo lực trong tình yêu tuổi teen (TDV) hay không, đồng thời kiểm tra sự trung gian được điều chỉnh bằng cách đánh giá xem con đường phát triển có sự khác biệt theo giới tính ở đối tượng thanh thiếu niên trong độ tuổi trung học cơ sở hay không. Mặc dù TDV...... hiện toàn bộ
#bạo lực trong tình yêu tuổi teen #quấy rối tình dục #bắt nạt #trung gian #trung gian được điều chỉnh #giới tính #thanh thiếu niên
MEGA♪: Những phát hiện thực nghiệm về hiện tượng siêu nhiên: Thanh thiếu niên có hành vi tình dục bạo lực và thanh thiếu niên có hành vi tình dục bạo lực săn mồi Dịch bởi AI
Journal of Child & Adolescent Trauma - Tập 12 - Trang 457-467 - 2018
Các phát hiện thực nghiệm từ hai nghiên cứu chính sử dụng công cụ đánh giá rủi ro MEGA♪ được định hình sinh thái: Nghiên cứu Các mẫu kết hợp MEGA♪ (N = 3901 [1979–2017] (Miccio-Fonseca 2017a, d) và Nghiên cứu Các mẫu kết hợp Kiểm định chéo MEGA♪ (N = 2717). Các mẫu bao gồm thanh thiếu niên nam, nữ và thanh thiếu niên chuyển giới nữ có hành vi lạm dụng tình dục, trong độ tuổi từ 4 đến 19, bao gồm c...... hiện toàn bộ
#MEGA #đánh giá rủi ro #hành vi tình dục bạo lực #thanh thiếu niên #dữ liệu chuẩn hóa
Phát triển chương trình phòng chống bạo lực tình dục đối với thanh thiếu niên tại Nhật Bản: giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy video DVD và học tập trực tuyến Dịch bởi AI
Environmental Health and Preventive Medicine - Tập 26 - Trang 1-10 - 2021
Nghiên cứu này nhằm phát triển một hệ thống giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy dựa trên video DVD hoặc học trực tuyến để giảm bạo lực tình dục ở thanh thiếu niên tại Nhật Bản. Trong giai đoạn đầu, từ tháng 6 năm 2018 đến tháng 3 năm 2019, một chương trình giáo dục sử dụng tài liệu giảng dạy video DVD đã được thực hiện tại ba trường trung học và bốn trường đại học với sự đồng ý từ giám đốc cơ sở. ...... hiện toàn bộ
#phòng chống bạo lực tình dục #thanh thiếu niên #giáo dục #video DVD #học trực tuyến
Tổng số: 21   
  • 1
  • 2
  • 3